Für alle, die sich fachlich dem Thema Sozialarbeit mit Sport und Bewegung widmen möchten, empfehlen wir dieses Buch:

Löwenstein, Steffens, Kunsmann: Sportsozialarbeit. Konzepte, Strukturen und Praxis. Stuttgart 2020: Kohlhammer. Band 37 der Schriftenreihe „Grundwissen Soziale Arbeit“. Der link

In diesem im Mai 2020 erschienenen Lehrbuch für Studierende werden Theorien und Handlungsfelder Sozialer Arbeit (z.B. Lebensweltorientierung) auf ihren spezifischen Beitrag zu einer professionellen Praxis mittels Sport und Bewegung ausgewertet und um sportwissenschaftliche, körpersoziologische und erlebnispädagogische Beiträge ergänzt. Beispiele aus der Praxis veranschaulichen den Mehrwert von Sport und Bewegung als Interventionsformen und geben Ideen für die Praxis.

Das Autorenteam: Dr. Heiko Löwenstein (Professor an der Katholischen Hochschule NRW), Dr. Birgit Steffen (Professorin an der Evangelischen Hochschule Berlin) und Julie Kunsmann (Lehrbeauftragte an der EHB und Projektleiterin bei der GSJ).

Durch die im Rahmen die Covid-19-Pandemie beschlossenen Schulschließungen war bei den Fachkräften vor Ort von Anfang an das Bewusstsein dafür da, dass die Homeschooling-Situation für alle schulischen Beteiligten eine Herausforderung wird. Daher hat SchulWork an der Peter-Pan-Grundschule eine Möglichkeit entwickelt, die Familien zu Hause mit einem unterstützenden und möglichst persönlichen Angebot zu erreichen.

Zielgruppe

Den Fachkräften war es wichtig, ein Format zu kreieren, das Kinder unterschiedlicher Altersstufen in der Spanne von 6 bis 12 Jahre erreicht, so dass möglichst viele Kinder in einem Haushalt Lust und Möglichkeit bekommen der Yogageschichte zu folgen.

Ziele

Mit den „Kinderyoga-Geschichten zum Mitmachen per Video“ wollten die Fachkräfte bewegungsreiche Abwechslung in den Homeschooling-Alltag bringen und die Phantasie anregen. Durch die persönlich vorgetragene und gestaltete Yogageschichte sollten die Kinder einen persönlichen Gruß aus der Schule erhalten sowie die (Ver-)Bindung und Identifikation zur Schule aktiviert oder gestärkt werden. Ein weiteres Ziel war es auch die Kinder auf all die anderen tollen und zahlreichen digitalen Sportangebote aufmerksam zu machen und sie zu motivieren, während der langen Ausgangseinschränkungen, sich ausreichend zu bewegen.

Positive Veränderungen

Für die Fachkräfte war es schön zu merken, dass die Yogageschichten wirklich in den Wohnzimmern der Familien ankamen. Nach der ersten Folge, bekamen sie Rückmeldungen über das Telefon von den Eltern, aber auch per Mail.

Zu den Yoga-Videos:

Folge 1: Dschungelspaß
Folge 2: Tag am Meer                                 
Folge 3: Frühlingswachen

Ansprechperson:
Lydia Dahlke
SchulWork an der Peter-Pan Grundschule
Telefon: 030/93 66 83 69
dahlke@gsj-berlin.de

Zur Veröffentlichung auf der Webseite der Programnmagentur vom SPI

Unter dem Motto Rise! Resist! Unite! wird am 14. Februar 2020 von 17.30 bis 18.00 Uhr vor dem Brandenburger Tor tanzend gegen Gewalt an Mädchen und Frauen demonstriert.
Zur Pressemitteilung

Laut UN wird ein Drittel aller Frauen und Mädchen im Laufe ihres Lebens geschlagen oder vergewaltigt. Das sind weltweit eine Milliarde Frauen, die Opfer von Gewalt werden.

One Billion Rising ist eine weltweite Bewegung, die im September 2012 von der New Yorker Künstlerin und Feministin Eve Ensler ins Leben gerufen wurde. Seither werden zum Valentinstag eine Milliarde (engl. billion) Frauen und Männer aufgerufen, ihre Häuser, Schulen, Geschäfte und Arbeitsstellen zu verlassen und gemeinsam öffentlich gegen Gewalt an Mädchen und Frauen zu protestieren.

Am 14. Februar 2020 treffen sich wieder überall auf der Welt Menschen an öffentlichen Plätzen, um ein Ende der Gewalt einzufordern. Das Centre Talma, ein Mädchen- und Jungensportzentrum der GSJ – Gesellschaft für Sport und Jugendsozialarbeit gGmbH, hat sich 2013 dieser Aktion angeschlossen und organisiert seither die Berliner Dance Demo vor dem Brandenburger Tor.

Was ist KIN-BALL®?

KIN-BALL® ist eine kooperative Mannschaftssportart mit einem riesigen Ball (ø 1,22 Meter), bei der drei Teams gleichzeitig gegeneinander spielen. Erfunden wurde der sozial-integrative Sport 1986 in Kanada. Der Sportlehrer Martin Demers suchte für die schulische Ganztagsbetreuung ein Sportspiel, bei dem alle Spielerinnen und Spieler in gleicher Art und Weise am Geschehen beteiligt sind. Da er genau das bei den „klassischen“ Ball- und Mannschaftssportarten vermisste, entwickelte er KIN-BALL® – ein Spiel, das die körperliche Fitness ebenso fördert wie Fairplay, Kooperation und die Partizipation aller Spielenden.